4月28日，蓝岛创客空间创新教研室在弘德楼215会议室召开“AI赋能教育实践——OPENMAIC使用”专题教研会，聚焦人工智能技术在教学场景中的创新应用。本次会议由蓝岛创客空间教师杨阳主持，蓝岛创客空间教师黄克瑶、侯俊、朱妍焘共同参与，围绕OPENMAIC平台的功能体验、教学场景适配及备赛赋能等内容展开深入研讨。
2026年4月，教育部等五部门正式发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出推动课程形态创新、深化AI与教育教学深度融合的核心要求，从顶层设计层面系统部署高校课程数字化改革方向。在此背景下，蓝岛创客空间积极响应教育数字化转型号召，将AI工具引入教学实践作为年度工作重点，积极探索创客教育与人工智能技术的融合路径。
OPENMAIC（Open Multi-Agent Interactive Classroom）是由清华大学团队研发的开源多智能体AI教育平台，自推出以来便引起广泛关注，被业内称为“教育界的OpenClaw”。该平台基于多智能体协作框架，能够将任何主题或文档转化为包含AI教师、AI同学、互动课件及随堂测试的沉浸式课堂，通过AI老师语音授课、AI同学举手讨论，实现交互式课程一键生成。使用者只需输入一个主题或上传一份文档，OPENMAIC便可在几分钟内自动输出包含课程讲义、练习题、互动课堂及项目式学习任务的完整课程系统。平台还支持将课件导出为可编辑的幻灯片或交互式网页，适配多种教学媒介。
会上，杨阳通过实操演示，向与会教师展示了OPENMAIC的核心功能。在“课件一键生成”环节，杨阳以“Arduino应用”为主题输入提示词，OPENMAIC自动生成了包含课程大纲、幻灯片脚本、随堂测验和项目任务的完整课程体系。在“交互式演示”环节，老师们模拟学生视角进入AI教师与AI同学共同参与的虚拟课堂，体验了语音讲解、白板绘图、课堂问答等沉浸式学习场景。黄克瑶、侯俊、朱妍焘三位教师依次登录平台，尝试将各自所授课程的资料上传至OPENMAIC，生成了多个个性化互动课件。“以前备课需要花费大量时间梳理结构、制作幻灯片，现在AI几分钟就能完成一套完整的课程系统框架，这让我们能把中国足球彩票精力投入到教学设计和个别指导上。”黄克瑶在体验后表示。
与会教师还围绕OPENMAIC在备赛指导中的应用前景展开了讨论。侯俊指出，OPENMAIC的课程自动生成功能可为学生提供个性化的备赛辅导内容；朱妍焘则认为，AI同学的互动提问功能有助于训练学生的答辩思辨能力。老师们一致认为，OPENMAIC平台能够有效提升备课效率，通过自动规划课程结构、生成内容、设计互动，将教师的精力从重复性工作中释放出来，使其更专注于个性化指导和启发式教学。同时，平台支持学生以个人节奏探索学习内容，真正实现从“统一讲授”向“个性定制”的转变。
接下来，蓝岛创客空间将继续推进AI赋能教育实践，探索将OPENMAIC等前沿AI工具融入日常教学与双创备赛指导，尝试将其引入双创班课堂教学，让学生在人工智能辅助的新型学习场景中培养面向未来的创新素养与实践能力，为学校创客教育注入新的技术动能。
拟稿人：朱妍焘
审核人：胡正鑫
审签人：王国珍