为主动适应人工智能时代软件产业的人才需求变革，探索AI通识教育与专业教育的深度融合路径，3月10日下午，软件技术教研室在弘毅楼308开展了“人工智能基础课程在软件专业中的融入与教学设计”专题教研活动，会议由教研室主任荀丽丹主持。
荀丽丹指出，当前软件行业正经历智能化转型的关键期，企业对软件人才的AI素养提出了更高要求。在高职软件专业中开设人工智能基础课程，并非简单的知识叠加，而是要通过课程重构，培养学生“软件+AI”的辐合思维能力。她鼓励教师打破传统课程边界，大胆探索教学内容与方法的创新，真正将人工智能“融”入软件专业的血脉之中。
活动过程中，各任课教师展开了热烈讨论。孟威针对所授课程《企业级框架技术应用》这门课发表了自己的见解，他认为AI课程切忌“满堂灌”和“照本宣科”。他提出“项目贯穿、案例驱动”的教学模式：以“技术应用”为主线，设计递进式的项目任务，让学生在完成项目的过程中自然习得AI技术。其他老师也针对所授课程发表了自己的见解。最后各教师达成共识：AI基础课是“种子课”，负责播撒思维；各专业课则是“生长课”，负责技术落地。
最后，荀丽丹对本次教研活动进行了总结。本次教研活动不仅厘清了人工智能基础课程的教学定位与内容边界，更探索出了一条具有高职特色的“AI赋能专业”教学改革新路径。
拟稿人：王冉
审核人：臧琼
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